La série Enjeux numériques paraît en mars, juin, septembre et décembre en version papier, et la traduction anglaise intégrale des articles est téléchargeable comme la version française sur notre site www.annales.org. Elle traite des enjeux du numérique pour un public éclairé, mais non nécessairement expert, en croisant les regards technologiques, économiques et sociétaux comme le font les Annales des Mines dans toutes leurs publications.

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Enjeux numériques - N° 13 - Mars 2021 - Faire confiance au temps du numérique

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N° 13 - Mars 2021 - Faire confiance au temps du numérique

L’engagement dans une pratique collaborative : une question de « confiance » ?

Josette DEBROUX

 

De nombreux travaux s’intéressant au développement de « l’économie collaborative » s’inscrivent dans le paradigme de l’échange, avec la « confiance » comme concept central. L’engagement dans une pratique collaborative peut être analysé à partir du modèle dispositionnaliste et contextualiste, selon lequel la pratique résulte de la rencontre entre des dispositions – des manières de voir, de penser et d’agir – construites au cours de la socialisation et d’un contexte présent qui les actualise. L’enquête réalisée auprès de conducteurs réguliers de Blablacar montre que, au cours de leur socialisation, les conducteurs ont construit une disposition à être économes et, plus largement, une disposition ascétique, des compétences relationnelles, voire parfois un goût pour l’altérité. C’est à un moment d’incertitude sociale, de fragilisation du statut social, que démarre l’engagement dans la pratique dont ils ont eu connaissance par un proche qui les encourage. La pérennisation de la pratique suppose le renforcement de dispositions faiblement constituées.

 

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N° 13 - March - Confidence and trust in the digital era

 

The sharing economy: Is participation a question of confidence?

 

Josette DEBROUX

 

Many studies on the “sharing economy” have referred to the paradigm of an exchange with its core concept of confidence. This “sharing” can be analyzed by using the working hypothesis that these practices spring from the meeting of a set of “dispositions” (ways of seeing, thinking and acting formed during the individual’s socialization) with a context that actualizes them. As a survey of persons who regularly drive for Blablacar shows, these drivers thus developed a mental disposition for thrift or even asceticism, along with relational skills and, sometimes, even an appreciation of “others”. During a period of social vulnerability with their status at stake, these drivers turned to ride-sharing, a practice that someone close to them had brought to their attention and encouraged. For this sharing to last, these dispositions, which have a weak basis, must be reinforced.

 

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