La série Gérer & Comprendre privilégie une approche humaine de l'organisation des entreprises, grâce à des analyses qui ne fondent pas sur les seuls outils de gestion, mais empruntent aussi à la sociologie des moyens de compréhension indispensables aux responsables d'entreprises. Son fonctionnement est celui d’une revue académique à comité de lecture. Elle a été retenue par l'AERES dans son classement des revues en économie et gestion, ainsi que dans celui des revues en sociologie.

 

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Gérer et Comprendre n° 134

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N° 134 - Décembre 2018

Ethnographie des journées d’intégration dans un grand cabinet d’audit

Par Lambert JERMAN
Toulouse Business School
et
Julien RAONE
Université catholique de Louvain

 

Dans cet article, nous étudions la manière dont les journées d’intégration dans les grands cabinets d’audit intiment à l’auditeur de se confesser pour devenir le professionnel attendu. Nous ne cherchons pas à faire la critique du métier, mais décrivons les discours et pratiques de confession par lesquels les journées d’intégration facilitent l’intégration des recrues. Au moyen d’une étude ethnographique, nous montrons que ces journées forment un ensemble de discours-cadres se structurant autour de l’adoption d’une position basse, de la confession de ses faiblesses et de leur dépassement par leur mise en valeur financière. Elles permettent de comprendre comment l’introspection et la narration de soi participent à la construction de l’auditeur et définissent de façon fondamentale son professionnalisme.

 

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N° 134 - December 2018

A case study of the orientation period organized in a big auditing firm

 

Lambert Jerman,
Toulouse Business School,
&
Julien Raone,
Catholic University of Leuven.

 

How does the orientation period in big auditing firms induce recruits to “confess” in order to become the professionals expected of them? Rather than making a critique of the profession of auditor, this description focuses on the discourses and practices of confession, whereby the period devoted to orienting newcomers in a firm facilitates their integration. The findings of a case study based on fieldwork show how this period shapes a set of discourses centered on adopting a low profile, confessing one’s weakness and overcoming them by assigning them a financial value. Introspection and self-narration thus take part in forming auditors and fundamentally define their sense of professionalism.

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